孩子放学太早中山家长愁，代表委员建议实行“弹性放学制”

“老师，今天要晚点去接丫丫，麻烦你们帮忙安排托管。”每天下午4时起，中山市东区一所幼儿园的家长群内，就会出现类似的短信，一直持续到17时许。每次发完信息，80后小夏都有些心疼——她和丈夫每天下午5时30分左右才下班，孩子入学将近两年，很少能准时接孩子。“要是孩子晚点放学或者我们早点下班就好了。”包括小夏在内的不少家长感慨地说。
今年的全国“两会”上，上述问题引发了广泛关注，教育部相关负责人对此回应：准备实行弹性放学制，鼓励各地摸索经验解决问题。



现状
孩子放学早双职工家庭无法看护
据中山市实验小学的一位家长刘女士介绍，每个学校附近都有至少两三家培训机构。家里没有老人的，或者老人年纪大了不方便接送孩子的，年轻的夫妻就会让孩子留在学校做作业，或者送到培训机构，俗称校外托管。这些校外托管班会帮忙照顾孩子，还会进行作业辅导，每人每月收费约500元。

在今年全国“两会”上，教育部相关负责人回应了该问题：去年开始，教育部就要求有条件的地方开展试点，摸索经验。

在具体操作方式上，教育部鼓励各地：一是通过“政府购买服务”、“财政补贴”等方式给予适当补助；二是和家长建立谈判机制，适当收取一些费用；三是不要把这段时间又变成上课时间，防止将课后服务变相成为集体教学或“补课”。


观点
莫早早将孩子赶到校门外

全国人大代表、中山纪念中学原校长贺优琳说，过去这样的问题并不存在，学校放学没有那么早，课后老师们会开展各种活动。后来实行免费教育，不允许学校收费，相关的特色培训也就难以开展下去，学生就由校内转到了校外。

中山市政协委员、中山职业技术学院老师周雪清认为，课后服务内容不能仅限于学业辅导，可以拓宽内容，从社会聘请一些优秀的社会人士或专家来开展一些特色活动。“服务的内容可以是素质教育类的兴趣班、社团，或者非遗传承等，这样提供服务的就可以不局限于学校教师。”周雪清说，对这样的服务，也应该给予适当的补贴，如此才能保证持续健康地开展。


探索
“家长义工”轮流到校互相帮助

和社工的服务相比，家校联合的探索就显得更有特色。在西区小学，每天中午和下午，都有一批家长志愿者前来帮助看护孩子。据该校家委会主席邱艳梅介绍， 由于很多家长不能按时来接孩子，值班老师人数少，不能看护好所有的孩子，存在一些安全隐患。于是，家委们开会决定轮流前来开展课后服务。

这样一做就是两年多。每天放学后，都会有几十位不同年级的家长志愿者出现，家长们会根据自己的特长来给孩子们安排课外活动，有的负责护送孩子安全出校园并回家，有的在校内辅导孩子们阅读、画画或体育锻炼。

“因为是家长抱团，人多力量大，每个家长每个学期可能只要来一两次就行了。这学期你帮助别人，下学期别人帮助你。”邱艳梅说，现在学校的家长志愿者有六七百人，其中六七十人长期参与课后志愿服务。在参与的过程中，孩子被潜移默化地影响，从小就学会关心和帮助他人，并从他人处寻求帮助。

编辑/排版：阿骏
素材来源：南方日报
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